2017: Netla - Ársrit

Ritrýndar greinar

• When travelling ideas meet local contexts: Norwegian teachers trying out ‘lesson study’

  Gerd Grimsæth, Bjørg Oddrun Hallås

• Aukið álag og áreiti: Áhrif efnahagshrunsins á leikskólastarf

  Anna Elísa Hreiðarsdóttir, Eygló Björnsdóttir

• Frímínútur í tveimur grunnskólum: Fyrirkomulag og sjónarmið starfsfólks sem sinnirgæslu nemenda

  Kristín Þóra Möller , Hermína Gunnþórsdóttir

• Þróun viðhorfa grunnskólanema tillýðræðis í skólastarfi yfir fimm áratímabil

  Gunnar E. Finnbogason, Kristján K. Stefánsson, Annelise Larsen-Kaasgaard

• Sjálfbærnimenntun í aðalnámskráleik-, grunn- og framhaldsskóla 2011: Samræmdar hugmyndir eða sundurlausar?

  Ingólfur Ásgeir Jóhannesson

• Tengslanet nemenda ogbrottfall úr háskólanámi

  Magnús Þór Torfason, Margrét Sigrún Sigurðardóttir

  • PDF

• Yndislestur á uppleið? Breytingar á lestrarvenjum drengja og stúlkna

  Brynhildur Þórarinsdóttir, Andrea Hjálmsdóttir, Þóroddur Bjarnason

  • PDF

• „Þá er gott að fá einhvern utanaðkomandi… sem borin er virðing fyrir“: Bjargráð mæðra við skólagöngu einhverfra barnasinna í ljósi stéttakenningar Bourdieu

  Berglind Rós Magnúsdóttir, Helga Hafdís Gísladóttir

• Fósturbarn eins og kría á steini: Reynsla barna af fóstri og skólagöngu

  Guðrún Kristinsdóttir, Áslaug Berta Guttormsdóttir

• Er samvinna lykill að skólaþróun? Samanburður á bekkjarkennsluskólum ogteymiskennsluskólum

  Ingvar Sigurgeirsson, Ingibjörg Kaldalóns

• Skærulist í þágu jafnréttis? Framlag karla með þroskahömlun tiljafnréttisstarfa

  Gísli Björnsson, Harpa Björnsdóttir, Kristín Björnsdóttir, Ragnar Smárason

• Faggreinakennsla á vettvangi: Sjónarmið og viðhorf kennaranema ímeistaranámi í grunnskólakennarafræði

  Michael Dal, Guðbjörg Pálsdóttir, Sigurður Konráðsson

• Reynsla kvenna af kynferðisofbeldi í nánu sambandi á unglingsárum: Berskjöldun og áhrif á skólagöngu

  Rannveig Ágústa Guðjónsdóttir, Gyða Margrét Pétursdóttir

• Skólalíkan sem stuðlar að jafnrétti til náms: Einkenni skólastarfs við Menntaskólann á Tröllaskaga í ljósi kenninga Bernsteins

  Þuríður Jóna Jóhannsdóttir

• Hnignandi frammistaða íslenskranemenda í lesskilningshluta PISA frá 2000 til 2015: Leiðir til að snúa þróuninni við

  Sigríður Ólafsdóttir , Baldur Sigurðsson

• Hvernig er tekið á fræðslu um kynjajafnrétti í skólum? Athugun á viðhorfum, þekkingu og áhuga skólastjóra þriggja skólastiga

  Guðný S. Guðbjörnsdóttir, Steinunn Helga Lárusdóttir

• Læsi sem félagsleg iðja: Dæmi úr íslenskukennslu heyrnarlausra

  Karen Rut Gísladóttir